課程簡介：
課程以“培養(yang)興(xing)趣(qu)(qu)，訓練思維，塑(su)造(zao)品(pin)格(ge)”為理(li)念(nian)，采用階梯式教(jiao)學法，依據孩(hai)(hai)(hai)子思維發(fa)展的(de)(de)規律，將復雜(za)問題(ti)轉(zhuan)化成多(duo)個簡單問題(ti)，并逐個擊破。既能(neng)(neng)(neng)培養(yang)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)思維能(neng)(neng)(neng)力，又能(neng)(neng)(neng)提(ti)高(gao)孩(hai)(hai)(hai)子解決實際(ji)問題(ti)的(de)(de)能(neng)(neng)(neng)力，提(ti)高(gao)孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)自(zi)信(xin)心(xin)，實現孩(hai)(hai)(hai)子的(de)(de)“興(xing)趣(qu)(qu)+習(xi)慣+能(neng)(neng)(neng)力”的(de)(de)互相(xiang)促進(jin)和全方位發(fa)展。
適用學員：
四年級學員。
課程特色：
1.習慣：采用七步教學法，及時幫助孩子查漏補缺，使知識點銜接完整，培養孩子良好的學習習慣。
2.思維：課程內容依據孩子思維發展的規律而設計，層層遞進，啟發思考，培養孩子將一個復雜問題轉化成多個簡單問題并逐個解決的能力。
3.趣味：通過設計一些游戲和情景化的數學問題，讓孩子親身參與其中，增強孩子的動手能力，將所學知識應用出來。
4.教材：打破傳統的數學教科書的形式，將抽象晦澀的數學符號、數學概念、公式法則變成好玩、有趣的故事，從而激發孩子的學習興趣。
課程簡介：