熟(shu)悉古詩(shi)(shi)(shi)七(qi)大(da)題材,快速把握詩(shi)(shi)(shi)歌內容情(qing)感(gan),不(bu)能出現亂套用(yong)術語、分析(xi)不(bu)對位(wei)或不(bu)分析(xi)的(de)情(qing)況。一(yi)(yi)、整 體(ti) 感(gan) 知二、具 體(ti) 把 握(一(yi)(yi))山(shan)水田(tian)園詩(shi)(shi)(shi)南朝謝靈運開(kai)山(shan)水詩(shi)(shi)(shi)之(zhi)先(xian)河(he),東晉(jin)陶淵明(ming)開(kai)田(tian)園詩(shi)(shi)(shi)之(zhi)先(xian)河(he),發展到唐代,有了(le)山(shan)水田(tian)園詩(shi)(shi)(shi)派,代表人(ren)物是王維、孟浩然。山(shan)水田(tian)園詩(shi)(shi)(shi)以(yi)描寫(xie)自 ...
2023-11-25不(bu)(bu)將(jiang)沉重累(lei)墜的(de)銀(yin)元(yuan)裝在(zai)懷中,來自(zi)討無(wu)謂的(de)苦(ku)吃。——魯迅【背后的(de)故(gu)事】魯迅在(zai)雜文(wen) 《燈下漫筆》里寫到(dao),民國二三年的(de)時(shi)候,在(zai)北京的(de)幾個國家(jia)銀(yin)行(xing)鈔(chao)票信用日見其好,因(yin)為(wei)既便當又(you)可靠,人們(men)也就(jiu)樂得把現銀(yin)換(huan)作鈔(chao)票,不(bu)(bu)將(jiang)沉重累(lei)墜的(de)銀(yin)元(yuan)裝在(zai)懷中,來自(zi)討無(wu)謂的(de)苦(ku)吃。誰(shui)料(liao)在(zai)袁世(shi)凱想(xiang)......
2023-11-25專心(xin)致志古時(shi)候(hou)有個(ge)圍棋高手,名叫秋(qiu),人們稱(cheng)他弈秋(qiu)。他有兩個(ge)徒(tu)弟(di),其(qi)中一個(ge)專心(xin)好學,棋藝提高很快(kuai);另(ling)一個(ge)雖(sui)然(ran)也(ye)天天聽課,但很不(bu)專心(xin)。他看著老(lao)師(shi),心(xin)里卻(que)想著天上有沒(mei)有大雁飛來,老(lao)師(shi)的話一句也(ye)沒(mei)聽進去,棋藝自(zi)然(ran)也(ye)沒(mei)有絲毫提高。[注(zhu)釋]致:盡,極。志:志趣,心(xin)意。[提示]指(zhi) ...
2023-11-241毅力(li) 堅持(chi)話題:成功來自勤奮(fen)(fen)學(xue)習成就天才(cai)素(su)材:語(yu)言(yan)大師侯寶林只(zhi)上過三(san)年(nian)小學(xue),由于勤奮(fen)(fen)好學(xue),他的(de)藝術水平達到(dao)爐火(huo)純青的(de)程度,成為(wei)著名(ming)的(de)語(yu)言(yan)專(zhuan)家。有(you)一次,他為(wei)了買到(dao)自己想(xiang)買的(de)一部明代笑話書(shu)《謔(nve)浪(lang)》,跑遍(bian)北京(jing)所(suo)有(you)的(de)舊書(shu)攤也未如愿。后來,他得知北京(jing)圖書(shu)館有(you)這本書(shu)。時(shi)值冬 ...
2023-11-24你再(zai)(zai)疼(teng)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi),也(ye)(ye)要讓(rang)(rang)他吃苦。讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)承受(shou)這(zhe)五種苦,才(cai)能讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)健康成長。曾在網上看到(dao)過這(zhe)樣一段話(hua):20歲(sui)(sui)的(de)(de)貪玩,造(zao)就了(le)(le)30歲(sui)(sui)的(de)(de)無(wu)(wu)奈;30歲(sui)(sui)的(de)(de)無(wu)(wu)奈,導致了(le)(le)40歲(sui)(sui)的(de)(de)無(wu)(wu)為;40歲(sui)(sui)的(de)(de)無(wu)(wu)為,奠定(ding)了(le)(le)50歲(sui)(sui)的(de)(de)失敗;50歲(sui)(sui)的(de)(de)失敗,釀(niang)造(zao)了(le)(le)一輩子(zi)(zi)(zi)(zi)的(de)(de)碌碌無(wu)(wu)為。你再(zai)(zai)疼(teng)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi),也(ye)(ye)要讓(rang)(rang)他吃苦。讓(rang)(rang)孩(hai)子(zi)(zi)(zi)(zi)承受(shou)這(zhe)五種苦 ...
2023-11-24有的孩子(zi)在剛開始學(xue)習英(ying)語(yu)(yu)時,會(hui)用(yong)很多討巧的方法來幫助自己記(ji)憶,但從長遠(yuan)來看,這些(xie)方法有弊無利,甚至會(hui)養成一些(xie)長期的壞習慣。下(xia)面是(shi)英(ying)語(yu)(yu)學(xue)習過程中的8個壞習慣,爸媽一定要讓孩子(zi)避開!用(yong)漢(han)字(zi)發音(yin)來念(nian)英(ying)語(yu)(yu)錯誤范例to念(nian)吐you念(nian)油action念(nian)阿(a)克信ambulance念(nian)俺不能死用(yong)漢(han)字(zi)標注(zhu)英(ying)語(yu)(yu) ...
2023-11-24家(jia)鄉的風俗作(zuo)文(wen)(一)餃(jiao)子(zi),為(wei)春節必不可(ke)少(shao)的美食。關于(yu)它,你又了解多少(shao)呢?過(guo)年包餃(jiao)子(zi)的習俗你知道嗎?餃(jiao)子(zi)源(yuan)于(yu)古代的角子(zi)。原(yuan)名嬌耳(er)是我國南陽(yang)鄧(deng)州人張仲(zhong)景(jing)首先(xian)發(fa)明作(zuo)為(wei)藥物。它由餛飩(tun)演變而來,在(zai)其漫長(chang)的發(fa)展過(guo)程(cheng)中,名目繁多,古時有牢(lao)丸扁食嬌耳(er)粉交之(zhi)稱。東漢時期(qi)的餃(jiao)子(zi)是用 ...
2023-11-24"三年(nian)級效應指(zhi)的是:孩(hai)子在小學(xue)一、二(er)年(nian)級的時候非常優秀,但(dan)到了三年(nian)級后,成績不斷下滑,甚至(zhi)出現厭(yan)學(xue)情(qing)緒。各位家長一定重視(shi)起來!很(hen)多家長會發(fa)現,孩(hai)子剛(gang)入學(xue)時,上(shang)一、二(er)年(nian)級很(hen)容易(yi)就得高分,90分、100分拿(na)的很(hen)容易(yi),但(dan)是到了三年(nian)級,就突然降(jiang)到70、80分了,并且(qie)很(hen)難再上(shang)90,而 ...
2023-11-24小(xiao)學英(ying)語中(zhong)的(de)句(ju)型(xing)轉(zhuan)換屬于較難(nan)的(de)題型(xing),對(dui)孩子的(de)英(ying)語綜合(he)能力有一定要(yao)(yao)求。除(chu)了必須掌握(wo)基(ji)礎的(de)詞匯外,還要(yao)(yao)對(dui)語法(fa)知(zhi)識和句(ju)子語序有很(hen)好的(de)掌握(wo)。很(hen)多孩子在這種(zhong)題型(xing)上失分比較嚴重(zhong),其(qi)實是孩子沒有掌握(wo)好方(fang)法(fa)。小(xiao)學英(ying)語的(de)句(ju)型(xing)轉(zhuan)換就只有那幾種(zhong)類型(xing),只要(yao)(yao)掌握(wo)了方(fang)法(fa),就不(bu)怕不(bu)會(hui)做啦。1、 ...
2023-11-24擬(ni)人(ren)(ren)(ren)句(ju)的(de)(de)定義擬(ni)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)是(shi)根據(ju)想象(xiang)把物(wu)(wu)當(dang)做人(ren)(ren)(ren)來(lai)敘(xu)述或描寫,使物(wu)(wu)具有人(ren)(ren)(ren)一(yi)樣的(de)(de)言行、神態、思想和(he)感(gan)情。一(yi)句(ju)話,擬(ni)人(ren)(ren)(ren)就(jiu)是(shi)用(yong)寫人(ren)(ren)(ren)的(de)(de)詞句(ju)去寫物(wu)(wu)。這種手法又叫做人(ren)(ren)(ren)格(ge)化。擬(ni)人(ren)(ren)(ren)句(ju)的(de)(de)作(zuo)用(yong)不僅(jin)能夠增(zeng)添特(te)有的(de)(de)情味,而且(qie)能把事物(wu)(wu)寫得神行畢現、栩栩如生,又能很好(hao)地抒發作(zuo)者愛憎分明的(de)(de)思想感(gan)情。擬(ni)人(ren)(ren)(ren) ...
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