更新(xin)時間:2023-12-27 09:44:00 來(lai)源：
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36個常識知識點合集
口語、書面語
第(di)一(yi)人(ren)稱(cheng)、第(di)二人(ren)稱(cheng)、第(di)三人(ren)稱(cheng)
褒義、貶義、中性。
小說、詩歌、戲劇、散文。
陳述句(ju)、問句(ju)、祈使句(ju)、感(gan)嘆句(ju)
1 、成分殘缺； 2 、搭配不當； 3 、關聯詞語(yu)使(shi)用不恰當； 4、 前后矛盾； 5、 語序不當； 6 、誤用(yong)濫用(yong)虛詞（介詞）
記(ji)敘(xu)、描寫(xie)、抒情、說明、議論
象(xiang)征、對(dui)比、烘(hong)托、設(she)置懸念(nian)、前(qian)后(hou)呼應、欲(yu)揚先抑(yi)、托物(wu)言志、借物(wu)抒(shu)情、聯想、想象(xiang)、襯托（正襯、反襯）
比喻(yu)、擬人、夸張、排比、對(dui)偶、引用、設問、反(fan)問、反(fan)復、互文、對(dui)比、借(jie)代、反(fan)語、雙關
時間、地點、人(ren)物(wu)、事情的起因、經過、結果
順敘、倒(dao)敘、插(cha)敘、補敘
概括敘述、細節描寫
實物、人物、思想感(gan)情變(bian)化、時間、地點(dian)變(bian)換、中心事件（找(zhao)線索的方法：標(biao)題、反復(fu)出現(xian)的某個詞語(yu)或某個事物、抒(shu)情議論句）
正面描寫、反面描寫
語言、動作、神(shen)態(tai)、心理、外貌
視覺(jue)、聽覺(jue)、味(wei)覺(jue)、嗅覺(jue)、觸覺(jue)
自然環境、社會環境
動靜結(jie)合(he)（以動寫靜）、概括與具體相結(jie)合(he)、由遠(yuan)到(dao)近（或(huo)由近到(dao)遠(yuan)）、移(yi)步換(huan)景(jing)
渲染氣氛(fen)、烘托人物(wu)心(xin)情(qing)、推動情(qing)節發展、表現人物(wu)的品質、襯托中心(xin)思想
直抒胸臆(yi)、間接抒情（借(jie)景(jing)抒情）
時(shi)間順序、空間順序、邏輯(ji)順序（邏輯(ji)順序六種(zhong)形式(shi)： 1、一般——個別； 2、 現象——本質； 3、原(yuan)因——結果； 4、概括(kuo)——具體； 5、部分——整體； 6、主要——次要
平實、生動
事理(li)說明文(wen)、事物說明文(wen)
舉例子、列數(shu)字、打比方、作比較、下定(ding)義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引(yin)用、列圖表
論點、論據、論證
事實論據、道理論據
舉(ju)例（或(huo)事實）論(lun)證(zheng)、道理(li)論(lun)證(zheng)（有時也稱引(yin)用(yong)論(lun)證(zheng)）、對(dui)比(bi)（或(huo)正反對(dui)比(bi)）論(lun)證(zheng)、比(bi)喻論(lun)證(zheng)、引(yin)用(yong)論(lun)證(zheng)。
立論、駁(bo)論（可反駁(bo)論點、論據、論證）
提出問題（引論）、分析問題（本論）、解決問題（結論）
總(zong)分總(zong)、總(zong)分、分總(zong)（分的部(bu)分常有并列式、遞進式）
開端、發(fa)展、高潮、結(jie)局
人物形象、故事(shi)情節、具體環境
1、表引用； 2、表諷刺或否定； 3、表特定稱謂； 4、表(biao)強調或著重指出； 5、特殊含義
1、表注釋； 2、表插說； 3、表聲(sheng)音中斷(duan)、延續(xu)； 4、表話題轉換； 5、表意思遞進
1、表內容省略； 2、表語言斷續； 3、表話未說完； 4、表心情矛盾； 5、表思維跳躍； 6、表思索正在進行
1、 某句話在句子中的作用： 文首：開篇點題；渲染氣氛(fen)（記敘文(wen)、小說(shuo)），埋下(xia)伏筆（記敘文(wen)、小說(shuo)），設(she)置懸念（小說(shuo)），為下(xia)文(wen)作鋪墊；總領下(xia)文(wen)
文中：承上(shang)啟下（過渡）；總領下文，總結上(shang)文
文末：點明中心（記(ji)敘文(wen)、小(xiao)說）；深化主題（記(ji)敘文(wen)、小(xiao)說）；照應開頭（議(yi)論文(wen)、記(ji)敘文(wen)、小(xiao)說）
2、修辭手法的作用： （1）它本身的作用； （2）結合句子語境比喻、擬人：生動形象； 答題格式：生(sheng)動形象(xiang)地寫出了+對象(xiang)+特性 排比：有氣(qi)(qi)勢、加強語(yu)氣(qi)(qi)、一氣(qi)(qi)呵(he)成等 答題格式：強調了+對象+特性 設問：引起(qi)讀者(zhe)注(zhu)(zhu)意和思考(kao) 答題格式(shi)：引起(qi)讀者(zhe)對+對象+特性的注(zhu)(zhu)意和思考(kao) 反問：強調，加強語氣等 對比：強調了(le)……突(tu)出了(le)…… 反復：強調(diao)了……加強語氣
3、某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什么？ 動詞：不(bu)行(xing)。因為該詞準確(que)生動具體地寫(xie)出了(le)…… 形容詞：不行。因為該詞生(sheng)動(dong)形象地描寫了…… 副詞（如都、大都、非常(chang)、只有等(deng)(deng)）：不行。因(yin)為(wei)該詞準確地(di)說明了……的情況（表(biao)(biao)(biao)程(cheng)度(du)、表(biao)(biao)(biao)限制、表(biao)(biao)(biao)時間、表(biao)(biao)(biao)范圍等(deng)(deng)），換了后就變成……，與事實不符。
4、一句話中某兩三個詞的順序能否調換？為什么？ 不能。因為 （1）與人們認識(shi)事物的（由淺入深、由表(biao)入里、由現(xian)象到本質）規律不一致； （2）該詞與上文是一一對應的關系 （3）這些(xie)詞是遞進關(guan)系(xi)，環環相扣，不能互換。
5、段意的歸納 記敘文：回答(da)清楚（什(shen)么時間、什(shen)么地點）什(shen)么人做什(shen)么事 格式：時間+地點+人(ren)+事
說明文：回(hui)答清(qing)楚(chu)說明對象是(shi)(shi)什么，它的特點是(shi)(shi)什么 格式：說明(ming)（介(jie)紹）+說明(ming)對象+說明(ming)內容（特點）
議論文：回答清(qing)楚議論的(de)問(wen)題是什么，作者的(de)觀(guan)點怎樣 格式(shi)：用什么論證方(fang)法證明了(le)（論證了(le)）+論點(dian)
6、復句關系和常用關聯詞語： 并列：既……又……；一邊……一邊……；不是……而是…… 承接：便；就；于是 遞進：不(bu)但(dan)……而且(qie)……；并且(qie)；甚至；更；何況等 選擇：不(bu)(bu)是……就是……；或(huo)者(zhe)……或(huo)者(zhe)……；要(yao)么……要(yao)么……；是……還是……；與其(qi)……不(bu)(bu)如……；寧可(ke)……也不(bu)(bu)…… 轉折：雖然(ran)……但(dan)是……；盡管……卻……；然(ran)而；卻；只是；不過等(deng) 因果：因(yin)為……所以(yi)……；既然……就(jiu)……；之所以(yi)……是因(yin)為…… 假設：如(ru)果(guo)……那么……；即使(shi)（哪怕）……也…… 條件：只有……才……；只要……就…… 本文(wen)素材、圖片、字(zi)體均(jun)來(lai)自互聯網，版權歸原(yuan)作(zuo)者所有(you)，僅用于學習(xi)交流，如(ru)有(you)侵(qin)權立即刪(shan)除！ |
